Перевести страницу

Статьи

Подписаться на RSS

Популярные теги Все теги

ИНТУИЦИЯ.

Когда «Кукушка» кукует, интуиция спит. Вернее она не спит, просто постоянное «ку-ку» приглушает ощущения в теле. Когда нужно быстро действовать, и риски высоки, заводить диалоги с кукушкой губительны ))))

Слушайте, ощущайте тело, оно всегда вовремя маякнёт, когда нужно остановиться, продолжить и начать!

Наиль Ахмаду.


ВАЖНЫЙ ВИНТИК В МЕХАНИЗМЕ.

Как-то мне сказали: береги пальцы, это для тебя важно.⠀
Хорошо - сказал я, и сразу забыл))))) потому что помню балладу «Песнь о вещем Олеге».⠀
Больше позиционирую себя учителем, чем метателем ножа, а научить метать нож, можно и без пальцев. Иногда даже молча тренирую, хватает одного моего взгляда.⠀

А Вы знали, что разная степень сжатия пальцами ножа в момент схода, формирует разную культуру движения руки?⠀

И о том, что можно метать нож, вообще не сжимая его пальцами, тоже не знали?


Наиль Ахмаду.


ОПТИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО НОЖЕЙ.

ИМХО: использую от двух до четырёх ножей, в зависимости от того какие упражнения выполняю.⠀
Каждый волен выбирать сам, как лучше экономить время, реже ходить за ножами к стенду или тратить меньше времени на выковыривание кучи ножей из стенда. ⠀
У меня каждый бросок ножа осознанный, поэтому отметаю версию о том, что - «только понял как надо метать, а ножи закончились, закрепить не успел».⠀

Наиль Ахмаду.


ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ТРЕТЬИХ ЛИЦ...

Один из первых моих учеников долго не мог научиться метать в стиле, постоянно задавал вопросы, пытался что-то понять и с нетерпением ожидал желаемого. Мои объяснения не помогали, говорил ему о том, что нужно просто выполнять упражнения в определённой последовательности и тогда придёт понимание. У меня появился новый ученик, который выполнял все упражнения, не задавал вопросов, не пытался изобрести велосипед. Через два месяца ежедневных занятий он достиг всего, чего не мог достичь мой «нетерпеливый» ученик. Я продолжал обучать новенького, а бывалый занимался рядом с нами, и вскоре у него всё стало получаться.⠀

Как вы думаете, почему «бывалый» не воспринимал информацию непосредственно от меня?


Наиль Ахмаду.


МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МЕАНИЮ НОЖА В СТИЛЕ АХМАДУ.

Методика обучения выглядит следующим образом:

- Сначала ученик отрабатывает упражнения на жесткие пальцы, причем не важно, как он генерирует энергию.
- Следующий этап - расслабление руки. Расслабляя руку начинают расслабляться пальцы, но на этом этапе слабые пальцы не важны.
- Как только трицепс отключится возвращаемся к пальцам, к отработке максимальной передачи энергии через жесткие пальцы.
- Дальше подключаем тело в процесс генерирования энергии, энергия начинает передаваться от ног в верх.
- Как только дошли до генерации энергии телом, переходим опять к пальцам, так как они уже не справляются с новым более мощным импульсом, вырабатываемым всем телом.
- И так поочередно отрабатываем упражнения на генерацию энергии (расслабление трицепса, натяжки, ноги) и передачу энергии (упругая кисть, жесткие пальцы).




ЖИВИ ВЕЧНО, УМРИ ПРЯМО СЕЙЧАС.

«Чтобы понять многие вещи, нужно ввести в мышление константу «смерти».
Если эта константа мышления упускается, то само мышление не считается состоявшимся, как мне кажется. Многие книги и теории приобретают смысл исходя из промежутка времени, который остался воспринимающему до его смерти.
Например, теория, что ничего нет. Что «Я» — это мираж, пустота... хорошо зайдет, когда до смерти останутся считанные дни. Тут можно легко согласиться, принять, да и до проверки теории останется не так уж и много времени. Другое дело пытаться понять эту концепцию на заре своей жизни. И, что с ней, извините, делать?
Само время до смерти определяет понимание и смыслы.
Смыслы лежат в будущем, а мы находимся в настоящем. Если исчезнет будущее, то что станет со смыслами?
Представьте, что человечество узнает, что через неделю на Землю упадет метеорит и вся жизнь будет уничтожена. Чем люди будут заниматься это, отпущенное им время? Сколько иллюзий сразу рассеется. И что останется?
В мышлении нужно помнить о константе смерти и подставлять ее в мыслительные операции. Тогда будет, и понимание, и смыслы....»

Никонов В.О.


ГЛАВНОЕ В ЖИЗНИ - ЖИТЬ.

Когда я беру в руку нож, у меня замедляется дыхание, моё тело как будто умирает. Вселенная покидает моё тело и медленно, словно дым в колбе, заполняет пространство вокруг меня. В этот момент я становлюсь и ножом, и мишенью одновременно. Сталь нагревается в руке. Нож и я становимся единым целым. С этого момента моё тело не существует и ножи, как стальные птицы вылетают из моих рук, я просто показываю куда им лететь.


Моя Школа - моя жизнь.


От чего-то пришлось отказаться ради любимого дела, многому научиться. Я продолжаю изучать всё то, что помогает развивать и укреплять своё детище.


Изначально, от прикладного метания ножа образовался особенный стиль движения. Невидимый поток энергии в теле, вырывающийся наружу, заставляет быть спокойным и уверенным.


Всё во мне поменялось и продолжает меняться. Были взлёты, были и падения. Я стал текучим. Готов огромной волной разбиться об острые скалы, и так же готов растечься на тысячи миль, сверкающей гладью.


Наиль Ахмаду.


МЕТАНИЕ НОЖА. ДЛЯ ЧЕГО?

Во время занятий я помогаю своим ученикам обрести баланс энергии, быть собранным, уверенным в себе, преодолеть страхи и сомнения, почувствовать себя воином, четко поражающим цель. Все это приводит к внутренней гармонии и осознанности.


Наиль Ахмаду.


НОЖ АХМАДУ. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ.

Когда я конструировал свой первый нож - меня прям трясло от кайфа. Я не мог ни спать, ни есть))) Думал только о нем. Выпиливал я его вручную, из металической заготовки, напильником. Спросите, зачем?
-
Я хотел сделать нож, который можно было метать с удовольствием. Он должен был быть не только удобным, но и красивым, похожим на стрелу, летящую точно в цель. Каждый изгиб рукояти был важен для меня и при этом он должен был ложиться в руку, как родной, стать частью меня и слетать с руки, как стальная птица.
-
Когда метаешь нож на высоких скоростях, важны все его параметры. От этого зависит управление им при сходе с пальцев.
-
Те ножи, которые в то время существовали, меня не устраивали. У одних ножей была невысокая проникаемость, у других не ложилась рукоять в руку, как хотелось мне. Ещё для меня был важен вес ножа. Ножи с массой больше 200 грамм медленнее летели.
-
Вот так я долгое время работал, создавая свой первый нож) выпиливал, метал, подтачивал и исправлял форму, опять метал, пока не добился желаемого. Описать драйв от осознания того, что создал свою «стальную птицу», словами не описать))) вы его знаете под названием АН-1.
-
АН - Наиль Ахмаду))) и это мой верный друг «стальная птица».




ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ СПЕЦИАЛЬНЫЕ НОЖИ.

Не так давно, я считал, что на тренировках нужно использовать тот нож, который сможешь комфортно носить при себе, достаточно лёгкий, аккуратный. Но на деле всё оказалось немного по другому.


В следствии использования ножей разной формы, массы, и балансировки, сформировалась одна единственная культура движения, подходящая под все виды метательных снарядов. Это был трудный и долгий путь, от ножа к ножу техника метания кардинально менялась.

И вот есть понимание, в каком направлении нужно вести своих учеников, есть стиль метания, есть «формы», по которым нужно изготовлять ножи. А использование этих ножей будет точнее и быстрее формировать нужную культуру движения. Форма - нож - форма.

Как и во всём, важны нюансы ))) нож созданный метателем, под себя, чтоб лучше летел, и нож созданный учителем, для обучения - это «две большие разницы».


А когда я говорю, что можно тренироваться не с ножом, а с заострённой продолговатой железкой, я не прикалываюсь, по ведру тоже можно стучать, как по барабану, только научиться играть будет сложнее и дольше.


Наиль Ахмаду.


Конструктор сайтов
Nethouse